为了进一步提升我院的教学质量，激发教学设计领域的创意灵感，并巩固有效教学工作坊的丰硕成果，我院教师发展中心于11月20日下午15:00，在12教300会议室成功举办了教学设计创新能力提升总结研讨会。此次研讨会旨在为广大教师搭建一个交流与分享的平台，共同探索教学设计的新思路、新策略，携手绘制未来教学设计创新的蓝图。来自有效教学工作坊的学员教师齐聚一堂，共同参与了此次盛会。本次研讨会由外国语学院的高子琳老师担纲主持。

研讨会在一首古诗词的悠扬韵律中拉开帷幕，高老师以其独特的开场白，点明了此次研讨会的深远意义。她强调，此次研讨会不仅是分享的时刻，更是反思与成长的契机，鼓励与会教师将亲身实践中的感悟、收获与思考倾囊相授。随后，高老师率先垂范，分享了自己参加有效教学培训的宝贵经历与心得。

紧接着，来自外国语学院的张绚老师带领大家全面回顾了培训期间所学的O-AMAS教学模型，并深入剖析了“目标”（O）在教学实践中的具体应用。公共教学部的左玉婷老师则通过互动活动“三假一真”的生动演绎，展现了她在心理学课堂上如何巧妙地进行“激活”（A）环节的设计。信息学院的王芳老师更是别出心裁，利用学习通平台，让与会教师亲身体验了“多元学习”（M）的无限魅力，通过现场游戏与“你问我答”等互动环节，生动诠释了互动教学的灵活与高效。基础部的高数老师徐美林则以精美的PPT和严谨的数据，展示了他在“评价”（A）环节中的多元化探索，以及这种评价方式对学生产生的积极激励作用。此外，外国语学院的孟令凯老师也分享了他在课堂上运用的十几种总结方式，其趣味性和实效性赢得了在场教师的阵阵掌声与深思。

在随后的交流研讨环节，管理学院的邵帅老师与信息学院的赵成老师受邀上台，分享了他们的心得体会及遇到的困惑。高老师还根据与会教师会前提交的收获进行了总结分享，她指出，参加培训的教师普遍认同“把课堂还给学生”的理念，这要求我们不断更新教学理念，研究教育教学，提升教学能力，构建师生共同体，实现同学、同研、同讲、同行的目标。

教师发展中心的隋延力主任在会上发表了重要讲话。她对教师学员的努力给予了充分肯定，对大家在短时间内取得的探索成果表示高度赞赏。同时，她也向教师们提出了殷切期望，表达了对教育教学工作的坚定支持。高老师进行了精彩总结：在追求“教有道、学有效”的道路上，我们或许会遇到诸多挑战与困难，但只要信念坚定、精神饱满、心态平和，不断探索与深化教学方法，我们定能勇攀高峰、破浪前行！

此次研讨会的成功举办，不仅加深了教师们对教学设计创新的理解与探索，更为未来的教学实践注入了新的活力与灵感。展望未来，我们有理由相信，在全体教师的共同努力下，我们的教学将更加生动、高效，为培养更多优秀人才贡献智慧与力量。